Una manera creativa de educar sobre el ambiente. Material educativo para los países situados en zonas secas. Manual del profesor.
Por: Gille, Heléne
.
Colaborador(es): Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura- UNESCO | Programa sobre el Hombre y la Biósfera- MAB.
Tipo de material: 
LibroEditor: Paris: UNESCO, 2008Descripción: 207 páginas: fotos a colores. 30x21 cm.ISBN: 9789233040922.Tema(s): Educación ambiental | Ecosistemas | Recursos hídricos | Enseñanza secundaria | Métodos de enseñanza | Desertificación | Zonas aridasClasificación CDD: 372.357 | Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Biblioteca Ambiental - BIAM Sala de Lectura - EC Educación y Cultura Ambiental | 372.357-G91M (Navegar estantería) | manual | Disponible | 0006997 | ||
|
Libro
|
Biblioteca Ambiental - BIAM Sala de Lectura - EC Educación y Cultura Ambiental | 372.357-G91c (Navegar estantería) | cuaderno | Disponible | 0010672 |
Navegando Biblioteca Ambiental - BIAM Estantes , Ubicación: Sala de Lectura - EC Educación y Cultura Ambiental Cerrar el navegador de estanterías
| No hay imagen de cubierta disponible | No hay imagen de cubierta disponible | |||||||
| 372.357-D79 | 372.357-G62 | 372.357-G91c | 372.357-G91M | 372.357-I57 | 372.357-M49 | 372.357-P59 |
Trae: El cuaderno de la clase: Una manera creativa de educar sobre el medio ambiente. Material educativo para los países situados en zonas secas y el Mapa de las zonas secas del mundo
Contiene: Capítulo 1. Descubrir el ecosistema y la biodiversidad.-- Capítulo 2. Mantener la cubierta vegetal.-- Capítulo 3. Preservar los recursos hídricos.
Plantea un método pedagógico innovador en la educación ambiental basado en la creatividad y sensibilidad artística de los estudiantes de los países afectados por la desertificación en áreas secas de manera que se comprendan los problemas ambientales que afectan la región en donde viven. Esta manera de abordar el tema destaca los aspectos visuales y exploratorios del estudio del medio de modo que constituye una forma efectiva de acercamiento entre los docentes de la enseñanza secundaria y los estudiantes de entre 10 y 15 años de edad.
No hay comentarios para este ejemplar.