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Juntos cuidamos nuestro ambiente : guía de orientación docente 4to. año de secundaria

Por: Grupo GEA Emprendimientos Ambientales.
Colaborador(es): Promoción del Desarrollo Sostenible- IPES | Programa de Lucha Contra la Pobreza en Lima Metropolitana- PROPOLI.
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Lima: Grupo GEA : IPES, Promoción del Desarrollo Sostenible, CONAM, febrero 2006Descripción: 58 páginas: ilustraciones. 28.5x20.5 cm.Tema(s): Educación ambiental | Aprendizaje | Educación secundaria | MANUALESClasificación CDD: TI 371.4044
Contenidos:
Contiene: 1. ¿Cómo y cuando usar el cuaderno de trabajo?.-- 2. Enfoque sobre educación ambiental y aprendizaje.-- 3. Aprendizaje esperados.-- 4. Estrategias metodológicas.
Resumen: Constituye una de las herramientas pedagógicas diseñadas para abordar la educación ambiental y emprendedora en las escuelas, utilizando los principios del aprendizaje significativo, la interdisciplina y la transversalidad, en una innovadora práctica educativa contextualizada a la realidad urbana de Lima Metropolitana. Se articula con las estrategias y propuestas metodológicas del Ministerio de Educación y del Consejo Nacional del Ambiente.
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Material infantil Material infantil Biblioteca Ambiental - BIAM
Sala de Lectura - TI Colección infantil
TI 371.4044 G85G4S (Navegar estantería) 1 Disponible 0007084
Material infantil Material infantil Biblioteca Ambiental - BIAM
Sala de Lectura - TI Colección infantil
TI 371.4044 G85G4S (Navegar estantería) 2 Disponible 0007637
Material infantil Material infantil Biblioteca Ambiental - BIAM
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TI 371.4044 G85G4S (Navegar estantería) 3 Disponible 0008675
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Programa de Educación Ambiental y Emprendedora para el nivel escolar- ProEscuela

incl. ref.

Contiene: 1. ¿Cómo y cuando usar el cuaderno de trabajo?.-- 2. Enfoque sobre educación ambiental y aprendizaje.-- 3. Aprendizaje esperados.-- 4. Estrategias metodológicas.

Constituye una de las herramientas pedagógicas diseñadas para abordar la educación ambiental y emprendedora en las escuelas, utilizando los principios del aprendizaje significativo, la interdisciplina y la transversalidad, en una innovadora práctica educativa contextualizada a la realidad urbana de Lima Metropolitana. Se articula con las estrategias y propuestas metodológicas del Ministerio de Educación y del Consejo Nacional del Ambiente.

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