Tréllez Solís, Eloísa <br/><br/>
Educación ambiental y gestión participativa de áreas naturales protegidas  Experiencias y propuestas de futuro 

 - Lima  PROFONANPE  2006 
 - 99 p  ilus. 
<br/><br/>incl. ref. 
<br/><br/> En el marco de las actividades del Proyecto Gestión Participativa de Areas Naturales Protegidas- GPAN, que realizan PROFONAMPE e INRENA, con apoyo del Banco Mundial, se llevó a cabo un estudio dirigido a conocer las principales experiencias de educación ambiental que se han venido realizando en cinco áreas naturales protegidas del Perú y en sus zonas de influencia, examinando sus características y potencialidades, como una manera de sentar las bases para el fortalecimiento de las acciones educativas, de comunicación e interpretación ambiental en dichas áreas.  El ámbito de intervención del Proyecto son los parques nacionales Huascarán (Ancash) y Bahuaja Sonene (Madre de Dios y Puno), el Santuario nacional los Manglares de Tumbes (Tumbes) y las reservas nacionales Tambopata (Madre de Dios) y Salinas y Aguada Blancas (Arequipa y Moquegua) 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION AMBIENTAL<br/>AREAS PROTEGIDAS<br/>GESTION AMBIENTAL
<br/><br/><label>Subjects--Geographic Terms: </label><br/>PARQUE NACIONAL HUASCARAN<br/>BAHUAJA SONENE<br/>MANGLARES DE TUMBES<br/>RESERVA
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>372.357-T79