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Instructivo de uso del kit de emergencia para la actividad lúdica ante eventos de lluvias e inundaciones: lúdico primaria.

Por: Méndez Cabezas, Mónica Soledad | Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de Desastres.
Colaborador(es): Programa Presupuestal de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastres (PREVAED 0068).
Tipo de material: materialTypeLabelLibroEditor: Lima: MINEDU.ODENAGED, 2015Edición: primera edición.Descripción: 38+1 páginas: ilustraciones; fotos a color. 20 x 24 cm.Tema(s): Prevención de desastres | Gestión de emergencias | Educación en seguridad | Escuelas | Educación Primaria | Actividad lúdica | Juegos didácticos | Lluvias | Inundaciones | Aspectos psicológicos | Gestión de riesgo de desastres | Fenómenos climáticosClasificación CDD: Foll 371.337
Contenidos:
Contiene: Presentación.-- Introducción.-- Parte 1: Las lluvias e inundaciones.-- Principales daños ocasionados por las lluvias e inundaciones.-- La importancia de la intervención de emergencia.-- Parte 2: El kit de emergencia para la actividad lúdica.-- Parte 3: Sugerencias para usar el kit de emergencia.
Resumen: Tiene como objetivo brindar orientaciones a docentes de nivel primaria a fin de que puedan usar de forma pertinente y creativa el kit de emergencia para la actividad lúdica ante eventos de lluvias e inundaciones. De esta manera, se ayudará a las y los estudiantes a superar las secuelas emocionales provocadas por dicho evento mediante el recurso lúdico.(au).
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Contiene: Presentación.-- Introducción.-- Parte 1: Las lluvias e inundaciones.-- Principales daños ocasionados por las lluvias e inundaciones.-- La importancia de la intervención de emergencia.-- Parte 2: El kit de emergencia para la actividad lúdica.-- Parte 3: Sugerencias para usar el kit de emergencia.

Tiene como objetivo brindar orientaciones a docentes de nivel primaria a fin de que puedan usar de forma pertinente y creativa el kit de emergencia para la actividad lúdica ante eventos de lluvias e inundaciones. De esta manera, se ayudará a las y los estudiantes a superar las secuelas emocionales provocadas por dicho evento mediante el recurso lúdico.(au).

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