Instructivo de uso del kit de emergencia para el soporte socioemocional ante eventos de heladas: inicial.
Por: Méndez Cabezas, Mónica Soledad
| Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Educación Comunitaria y Ambiental.
Colaborador(es): Programa Presupuestal de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastres (PREVAED 0068).
Tipo de material: 
LibroEditor: Lima: MINEDU.DIECA, noviembre 2014Edición: primera edición.Descripción: 38 páginas: ilustraciones; fotos a color. 20 x 24 cm.Tema(s): Prevención de desastres | Gestión de emergencias | Educación en seguridad | Escuelas | Educación inicial | Actividad lúdica | Juegos didácticos | Aspectos psicológicos | Heladas | Gestión de riesgo de desastres | Fenómenos climáticosClasificación CDD: Foll 361.0634 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea
Contenidos:
Resumen: Tiene como objetivo brindar orientaciones a docentes de educación inicial a fin de que puedan usar de forma pertinente y creativa el kit de emergencia para soporte socioemocional ante eventos de heladas. De esta manera contribuirán a que los niños puedan superar las secuelas emocionales provocados por dicho evento mediante actividades que les den soporte socioemocional (au).
Contiene: Presentación.-- Introducción.-- Parte 1: Las heladas.- Principales daños ocasionados por las heladas.-- La importancia de la intervención de emergencia.-- Parte 2. El kit de emergencia para el soporte socioemocional.-- Parte 3: Sugerencias para usar el kit de emergencia.
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Contiene: Presentación.-- Introducción.-- Parte 1: Las heladas.- Principales daños ocasionados por las heladas.-- La importancia de la intervención de emergencia.-- Parte 2. El kit de emergencia para el soporte socioemocional.-- Parte 3: Sugerencias para usar el kit de emergencia.
Tiene como objetivo brindar orientaciones a docentes de educación inicial a fin de que puedan usar de forma pertinente y creativa el kit de emergencia para soporte socioemocional ante eventos de heladas. De esta manera contribuirán a que los niños puedan superar las secuelas emocionales provocados por dicho evento mediante actividades que les den soporte socioemocional (au).
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