| 000 -LIDER |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
01813nam a22003257a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NUMERO DE CONTROL |
|---|
| Campo de control |
KOBIAM |
| 005 - FECHA Y HORA DE ULTIMA TRANSACCION |
|---|
| Campo de control |
20220614191443.0 |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACION GENERAL |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
170424b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
|---|
| Agencia de catalogación |
BIAM |
| Idioma de catalogación |
spa |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código de idioma para texto |
spa |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
TI 372.357 |
| Notación interna |
A62 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Nombre personal |
Apaza Arpasi, Richard Wilberth |
| 9 (RLIN) |
16478 |
| 110 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE CORPORATIVO |
|---|
| Nombre corporativo o de jurisdicción |
Proyecto Especial Binacional Lago Titicaca- PELT |
| 9 (RLIN) |
16479 |
| 245 ## - TITULO |
|---|
| Título |
Guía para la educación ambiental |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación |
Puno: |
| Nombre del editor |
PELT, |
| Fecha de publicación |
noviembre 2016. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
|---|
| Extensión |
83 páginas. |
| Otros detalles físicos |
graficos a color |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Contiene: Conceptos generales; La agricultura en el Perú y el departamento de Puno; La actividad pecuaria y sus implicancias ambientales; Problemas ambientales relacionados; Medidas de solución a la problemática ambiental; El PELT y su trabajo para la promoción de la Calidad Ambiental |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
|---|
| Nota de sumario, etc. |
El Proyecto Especial Binacional Lago Titicaca, mediante la Dirección de Desarrollo Agrícola y Medio Ambiente del PELT, presenta esta edición de la Guía para la Educación Ambiental, la cual confiere relevancia al desarrollo agrícola (producción agrícola y pecuaria) en el departamento de Puno, a fin de establecer medidas y acciones sobre la base conceptual de indicadores actuales de la problemática y planteamiento de medidas de solución con capital humano sensibilizado. |
| 650 #0 - MATERIA--TERMINO TEMATICO |
|---|
| Término temático |
Educación ambiental |
| 9 (RLIN) |
16480 |
|
|---|
| Término temático |
Recursos naturales |
| 9 (RLIN) |
16481 |
|
|---|
| Término temático |
Agricultura |
| 9 (RLIN) |
16482 |
|
|---|
| Término temático |
Impacto ambiental |
| 9 (RLIN) |
16483 |
|
|---|
| Término temático |
Indicadores ambientales |
| 9 (RLIN) |
16484 |
|
|---|
| Término temático |
Recursos forestales |
| 9 (RLIN) |
16485 |
|
|---|
| Término temático |
Actividades agropecuarias |
| 9 (RLIN) |
16486 |
|
|---|
| Término temático |
Problemas ambientales |
| 9 (RLIN) |
11597 |
| 651 #0 - MATERIA--NOMBRE GEOGRAFICO |
|---|
| Nombre geográfico |
Lago Titicaca |
| 9 (RLIN) |
7021 |
| 856 ## - LOCALIZACION Y ACCESO ELECTRONICO |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://www.slideshare.net/moisanmiguel/guia-para-la-educacin-ambiental-2016 |
| 942 ## - CAMPOS ADICIONALES (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificación |
|
| Tipo de ítem |
Libro |
