Guía metodológica para el soporte socioemocional en situación de emergencia por desastres.
Por: Perú. Ministerio de Educación. Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de Desastres
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Colaborador(es): Programa Presupuestal de Reducción de la Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por Desastres (PREVAED 0068).
Tipo de material: 
LibroEditor: Lima: MINEDU.ODENAGED, 2015Edición: segunda edición.Descripción: 52 páginas: fotos a color. 20x24 cm.Tema(s): Aspectos psicológicos | Prevención de desastres | Gestión de emergencias | Educación en seguridad | Escuelas | Gestión de riesgo de desastres | Guías didácticasClasificación CDD: 361.0634 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea
Contenidos:
Resumen: La Guía metodológica, contiene actividades, dinámicas y procedimientos como propuesta de intervención de manejo del docente para brindar el soporte socioemocional a niñas, niños, adolescentes y los miembros de la comunidad educativa, inmediatamente después de una emergencia por desastre o ante su inminencia.
Contiene: Presentación.-- Introducción.-- Capítulo 1. Generalidades.-- capítulo 2. Rol del docente en el soporte socioemocional de niñas, niños, adolescentes y adultos en situaciones de emergencia o desastres.-- Capítulo 3. Estrategias sugeridas para la contención socioemocional ante situaciones de emergencias o desastres.
| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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Libro
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Biblioteca Ambiental - BIAM Sala de Lectura - EC Educación y Cultura Ambiental | 361.0634 P87GS (Navegar estantería) | 1 | Disponible | 0000168 | ||
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Libro
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Biblioteca Ambiental - BIAM Depósito (No disponible) | 361.0634 P87GS (Navegar estantería) | 2 | Disponible | 0000169 |
Total de reservas: 0
Contiene: Presentación.-- Introducción.-- Capítulo 1. Generalidades.-- capítulo 2. Rol del docente en el soporte socioemocional de niñas, niños, adolescentes y adultos en situaciones de emergencia o desastres.-- Capítulo 3. Estrategias sugeridas para la contención socioemocional ante situaciones de emergencias o desastres.
La Guía metodológica, contiene actividades, dinámicas y procedimientos como propuesta de intervención de manejo del docente para brindar el soporte socioemocional a niñas, niños, adolescentes y los miembros de la comunidad educativa, inmediatamente después de una emergencia por desastre o ante su inminencia.
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